lunes, 25 de abril de 2016

PROYECTO FINAL: Uso de aplicaciones multimedia para el desarrollo de competencias matemáticas en preescolar.

Las matemáticas son importantes en cualquier período de la vida, se aplican en muchas situaciones de la vida diaria; es por eso que es indispensable enfrentar al niño desde pequeño en el aprendizaje de las matemáticas.

Es por esto que desarrollar las competencias matemáticas desde que los niños están pequeños es una forma de que estos se familiaricen con los conceptos y lo vean de un modo más particular, sin pensar en lo difícil que puede parecer a una edad más avanzada.

Es por esto que en este documento se establecen diversas estrategias pedagógicas en las cuales se incluyen innovaciones tecnológicas con el fin de complementar el desarrollo de las competencias matemáticas en el niño y la niña de edad preescolar.

Esta es una edad en la cual el niño interactúa con todos los elementos que le rodean, experimenta y explora del medio que le rodea. La tecnología es un elemento que colabora en el desarrollo de actividades que sean atractivas al niño y que proporcionen conocimientos a la vez.

jueves, 21 de abril de 2016

Evaluación de los aprendizajes

La evaluación de los aprendizajes se refiere al conjunto de un programa de formación, pudiendo ser formativa o sumativa. La evaluación formativa es aquella que se aplica a través de pruebas específicas, ya sean escritas u orales, por medio de test, ensayos. Estos se aplican al finalizar el proceso de enseñanza como una forma de conocer cuanto se ha logrado aprender.

Se utilizan otros tipos de evaluaciones como por ejemplo las autoevaluaciones por medio del cual los estudiantes se evaluaran para conocer su aprendizaje.

Lo más importante por destacar es que cualquier tipo de evaluación lo que busca es fortalecer el proceso de enseñanza conociendo los aspectos que han sido más débiles para fortalecerlos en presentaciones futuras.

En el siguiente enlace encuentra un collage con información sobre el tema:
 Evaluación de los aprendizajes